<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" >
<channel>
<title>گل‌های باغ فاطمی</title>
<link>http://muslimkids.blogfa.com/</link>
<description></description>
<language>fa</language>
<generator>blogfa.com</generator>
<lastBuildDate>Tue, 20 May 2008 10:28:18 GMT</lastBuildDate>
<item>
<title>حرف‌هاي روزهاي آخر</title>
<link>http://muslimkids.blogfa.com/post-36.aspx</link>
<description>«امسال هم مثل برق و باد گذشت. تازه داشتيم گرم مي‌شديم كه برنامه امتحان‌ پايان سال را دستمان دادند. ولي خوب امسال زياد افسوس نمي‌خورم، چون برخلاف سال‌هاي قبل خيلي گرفتار آفت تنبلي نشدم. از همان ابتداي سال سعي كردم با برنامه‌اي منظم درس‌ها را مطالعه كنم. براي همين هم الان زياد كاري ندارم، جز مرور كوتاه و بررسي برگه‌هاي امتحاني. خلاصه براي اولين بار طعم نظم و انضباط را چشيدم . كاش سال‌هاي قبل هم همين كار را مي‌كردم.»
&lt;DIV class=NewsBody id=NewsBody&gt;
&lt;P&gt;   وضعيت اين دانش‌آموز، وصف حال بسياري از دانش‌آموزان است. آنهايي كه با پشتكار و تلاش و دور بودن از آفت‌ها با خوب درس خواندن يك‌سال را پشت سر گذاشتند. ولي ، آنهايي كه چنين وضعيتي ندارند، هنوز هم فرصت دارند كه بخشي از كم‌كاري خود را جبران كنند. فقط كافي است كه ابتدا بدانند كجاي كار هستند و چه وضعيتي دارند و از كجا بايد شروع كنند. براي هر دانش‌آموز، با توجه به پايه تحصيلي، چگونگي تعيين وضعيت و شروع كار متفاوت است.&lt;/P&gt;
&lt;P align=center&gt;&lt;IMG alt=&quot;&quot; hspace=0 src=&quot;http://www.hamshahrionline.ir/images/upload/news/pose/8702/R-24-02-87-chrgh6.jpg&quot; align=middle border=1&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;FONT color=#deb887&gt;   براي دانش‌آموزان راهنمايي&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P align=right&gt;ابتدا بايد درس‌هاي ضعيف خود را مشخص كنيد. دانش‌آموزان  اين دوره بيشتر در درس‌هاي رياضي، علوم، زبان، ادبيات و عربي ضعيف هستند.&lt;/P&gt;
&lt;P align=right&gt;براي رفع اشكال در درس رياضي، بررسي برگه‌هاي امتحاني در تشخيص نقطه ضعف‌ها كمك زيادي مي‌كند.&lt;/P&gt;
&lt;P align=right&gt;هنگام بررسي برگه‌هاي خود با مشكل هاي زير روبه‌رو مي‌شويد:&lt;/P&gt;
&lt;P align=right&gt;- ممكن است پرسشي را پاسخ نداده باشيد. يعني راه‌حل آن را ندانيد. در بررسي اين پرسش بايد دقت كنيد، ببينيد كه آيا موضوع كلي آن را نمي‌دانيد، يا اينكه مفهوم كلي را آموخته‌ايد ولي روي تمرين‌هاي متنوع تسلط نداريد. در اين صورت بهتر است كه ابتدا مروري بر نكته‌هاي مهم درس داشته باشيد و سپس با تمرين‌هاي متنوع روي موضوع بيشتر كار كنيد.&lt;/P&gt;
&lt;P align=right&gt;- در باره درس‌هاي علوم، زبان و ادبيات، آموختن مفهوم درس ها ضروري است؛ به‌طوري كه بدون يادگيري مفهوم، حل تمرين و پاسخ‌گويي به پرسش‌ها ميسر نيست. بنابر اين در بررسي برگه‌هاي امتحاني خود به اين نكته توجه داشته باشيد كه كدام بخش از مفهوم درسي را خوب ياد نگرفته‌ايد.&lt;/P&gt;
&lt;P align=right&gt;و اما در باره درس زبان انگليسي و عربي؛ بخش عمده مطلب به تسلط شما در ترجمه لغت‌ها و متن درس‌ها مربوط است. اگر در اين زمينه ضعف داشته باشيد، قسمت قواعد و گرامر هم براي شما دشوار است.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;FONT color=#deb887&gt;   براي دانش‌آموزان سال اول و دوم دبيرستان&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;تمام دانش‌آموزان سال اول، جداي از رشته‌اي كه براي ادامه تحصيل انتخاب مي‌كنند، لازم است كه درس‌هاي فيزيك، رياضي، شيمي و زيست را با موفقيت بگذرانند. به عبارت ديگر، با آنكه برخي از اين درس‌ها در رشته‌هاي دبيرستاني ادامه داده نمي‌شوند، ولي بايد دانش‌آموزان سال اول تمام تلاش خود را براي كسب نتيجه مطلوب در اين درس‌ها به كار گيرند و درس‌هاي مهم رشته دلخواه خود را شناسايي و از همين حالا نسبت به تقويت پايه علمي خود در اين درس‌ها اقدام كنند.دانش‌آموزان سال دوم هم با توجه به رشته تحصيلي خودشان، پس از بررسي وضعيت درسي و تعيين ميزان ضعف، با توجه به نوع درس و محتواي آن، براساس برنامه‌اي منظم اشكال هاي خود را برطرف كنند.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;در اين باره دانش‌آموزان رشته تجربي لازم است كه توجه ويژه‌اي به درس‌هاي زيست‌شناسي و شيمي داشته باشند. دانش‌آموزان رشته رياضي بايد درس‌هاي رياضي و فيزيك خود را بيشتر جدي‌ بگيرند. براي دانش‌آموزان انساني درس‌هاي ادبيات و عربي  جايگاه ويژه‌اي دارند.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;درس‌هايي كه نام‌برده شد درس‌هايي هستند كه در كلاس‌‌هاي بالاتر با محتواي تخصصي‌تري ادامه دارند، پس يادگيري دقيق و عميق آنها كار را در كلاس‌‌هاي بالاتر آسان‌تر مي‌كند.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;ساير درس‌هاي پايه دوم در رشته‌هاي مختلف در اولويت دوم قرار دارند. با اين حال دقت در شيوه يادگيري اين درس‌ها مي‌تواند در افزايش معدل و كسب موفقيت در سال تحصيلي تأثير زيادي داشته باشد.&lt;/P&gt;
&lt;P align=center&gt;&lt;IMG alt=&quot;&quot; hspace=0 src=&quot;http://www.hamshahrionline.ir/images/upload/news/pose/8702/R-24-02-87-chrgh5.jpg&quot; align=middle border=1&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;FONT color=#deb887&gt;براي دانش‌آموزان سال سوم دبيرستان&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;   شنيدن نام امتحان نهايي كمي نگران كننده است و به همين دليل دانش‌آموزان سوم تلاش جدي‌تري دارند؛ به خصوص كه در چند سال اخير طرح پرسش‌هاي مفهومي در برخي درس‌ها از جايگاه ويژه اين امتحان‌ها در ارزشيابي آموزشي دانش‌آموزان حكايت دارد.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;دانش‌آموزان سال سوم حتماً به اندازه كافي اهميت معدل در امتحان پايان سال را مي‌دانند، چرا كه تأثير معدل در نتيجه آزمون كنكور هم بسيار ارزشمند است. از سوي ديگر، آمادگي هرچه بيشتر در اين امتحان‌ها، با توجه به بودجه‌بندي مطالب پرسش‌هاي كنكور، كه تعداد قابل توجهي از محتواي درس‌هاي سال سوم را شامل مي‌شود، مي‌تواند كمك مؤثري در كسب نتيجه مطلوب در آزمون كنكور باشد.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;از آنجا كه زمان قابل توجهي براي هر درس در امتحان‌هاي نهايي در نظر گرفته مي شود و  تمام درس‌ها براي به دست آوردن معدل بالا از ارزش يكسان برخوردار هستند، پس برنامه مطالعاتي را بايد به گونه‌اي تنظيم كرد كه تمام درس‌ها را با حداكثر توان مطالعه كنند و ياد بگيرند.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;استفاده از نمونه سؤال‌هاي سال‌هاي قبل مي‌تواند چگونگي مطالعه و تمركز روي مطالب درسي را تعيين كند. به عبارتي نكته‌هايي كه هر سال مورد سؤال بوده و يا مطلبي كه كمتر به آنها پرداخته شده، به مراتب بيشتر از ساير موضوع‌ها امكان مطرح شدن را دارند.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;FONT color=#deb887&gt;   براي دانش‌آموزان پيش‌دانشگاهي&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;دانش‌آموزان پيش‌دانشگاهي مي‌دانند كه بخش عمده پرسش‌هاي كنكور از درس‌هاي پيش دانشگاهي است و آزمون پايان سال بهترين فرصت براي ارزيابي عملكرد دانش‌آموز از درس‌هاي ترم دوم است. همچنين نتيجه امتحان پايان سال تعيين كننده فعاليت دانش‌آموز در روزهاي قبل از كنكور است.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt; در صورتي كه دانش‌آموزان پيش‌دانشگاهي به رشته يا رشته‌هاي خاصي علاقه دارند، لازم است كه از ضريب‌هاي درس‌هاي مختلف در آن رشته‌ها مطلع باشند تا تمركز بيشتري در مطالعه خود نسبت به آنها داشته باشند.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt; بد نيست اين نكته را ياد‌آور شويم كه بالاترين نمره در زير گروه‌ها در هر گروه آزمايشي به عنوان نمره كل داوطلب در آزمون سراسري منظور مي‌شود كه اين نمره كل معيار رتبه كشوري است و در انتخاب رشته‌هاي كشوري بسيار مؤثر است. با توجه به اين موضوع ناديده گرفتن برخي از درس‌ها، شايد چندان به سود شما نباشد. پس از همين حالا نسبت به شرايط آزمون سراسري، اطلاعات خود را كامل كنيد و براساس آن براي امتحان‌هاي پايان سال مطالعه كنيد و آماده شويد.&lt;/P&gt;&lt;/DIV&gt;</description>
<pubDate>Tue, 20 May 2008 10:28:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=muslimkids&amp;postid=36</comments>
<dc:creator>muslimkids</dc:creator>
<guid>http://muslimkids.blogfa.com/post-36.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>مهار کردن خشم را به کودکانمان بیاموزیم </title>
<link>http://muslimkids.blogfa.com/post-35.aspx</link>
<description>&lt;P align=right&gt;فرزند ما در طول یک روز بیشتر از تمام دوره کودکی ما با موقعیت های تنش زا مواجه است . به صحنه های آشوب ها ، جنایت ها ، تیراندازی ها ، بمب گذاری ها ، آدم ربایی ها و اضطراب و خشم را در کودکان افزایش می دهد . کودکان امروزی با موقعیت های بزرگسالان مواجه اند ، اما فکر و بدن آن ها به اندازه کافی رشد نکرده است که بتوانند بر این تنش ها غلبه کنند و عدم اطلاع از مهارت های بیان احساس خشم منجر به اعمال خشونت می گردد. &lt;/P&gt;
&lt;P align=right&gt;&lt;IMG style=&quot;WIDTH: 212px; HEIGHT: 152px&quot; alt=خشم hspace=150 src=&quot;http://www.pedhos.com/images/photo/Web%20Site%20Pic/new-psyclogy/feeling/131.gif&quot; align=baseline border=0&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P align=right&gt;اما در کنار این خبرهای بد ، خبر خوبی هم هست و آن این که آرامش نیز مانند خشونت آموختنی است . یعنی ما می توانیم به فرزندان خود بیاموزیم چگونه بدون این که به دردسر بیفتند و در خال که رفتار خود را تحت کنترل دارند ، احساسات خود را بیان کنند. البته ، آموزش مهارت ها را نه فقط اکنون، بلکه برای همه عمر به کار می برند ، چنین اموزشی می تواند زندگی آن ها را تغییر دهد. &lt;BR&gt;اما وظیفه والدین چیست ؟ &lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Tue, 20 May 2008 08:49:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=muslimkids&amp;postid=35</comments>
<dc:creator>muslimkids</dc:creator>
<guid>http://muslimkids.blogfa.com/post-35.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>معرفي كتاب : معجزه تشويق!</title>
<link>http://muslimkids.blogfa.com/post-34.aspx</link>
<description>عنوان: &lt;STRONG&gt;معجزه تشویق&lt;/STRONG&gt;&lt;BR&gt;نویسنده:&lt;STRONG&gt;مارستون، استفانی &lt;/STRONG&gt;&lt;BR&gt;مترجم:تمدن(مالکی)، توراندخت&lt;BR&gt;ناشر:انتشارات علمی&lt;BR&gt;&lt;BR&gt;چگونه می توان فرزندانی دوست داشتنی، خلاق، صادق و با اعتماد به نفس تربیت کرد؟&lt;BR&gt;همه پدر ومادرها بهترین آرزوها را برای بچه‌های خود دارند. در این کتاب، شما با شگردها ورویکردهای ثابت شده توسط یک روانشناس کودک آشنا می‌شوید. &quot;استفانی مارستون&quot; ابزار مخصوصی را برای مقابله با رفتار نومید کننده کودک ارائه داده، وراهبردهایی را برای تقویت مهم‌ترین عامل، یعنی اعتماد به نفس ارائه می دهد. 
&lt;P&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;IMG style=&quot;WIDTH: 150px; HEIGHT: 223px&quot; alt=كتاب hspace=0 src=&quot;http://photos1.blogger.com/blogger/1439/75/1600/Tashvigh.0.jpg&quot; align=baseline border=0&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;در این کتاب شما می‌آموزید:&lt;BR&gt;چگونه کودک را تشویق به همکاری کنید و از مبارزه برای قدرت جلوگیری کنید.&lt;BR&gt;چه موقع &quot;نه&quot; بگویید.&lt;BR&gt;به کودکتان کمک کنید احساسات خود را بیان کند.&lt;BR&gt;ضمن تشویق کودک به استقلال و مسؤولیت پذیری، محدودیت‌های رفتار جدی و روشنی برای او قائل شوید.&lt;BR&gt;حس کفایت و اعتماد کودکتان را بالاببرید.&lt;BR&gt;خشم خود را به گونه‌ای سازنده بیان کنید و اثرات منفی انتقاد را خنثی کنید.&lt;BR&gt;مهارت‌های ارتباطی را تقویت کنید و الگوهای خود مخرب خانواده را بشکنید.&lt;BR&gt;حس اعتماد به نفس خود را در فرآیند بزرگ کردن کودکانتان بالا ببرید.&lt;BR&gt;این کتاب به والدینی که با فرزندان خود مشکل عاطفی یا رفتاری دارند قویا توصیه می شود.&lt;BR&gt;&lt;BR&gt;&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Tue, 20 May 2008 08:34:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=muslimkids&amp;postid=34</comments>
<dc:creator>muslimkids</dc:creator>
<guid>http://muslimkids.blogfa.com/post-34.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>نقش توت فرنگي در رشد کودکان و نوجوانان</title>
<link>http://muslimkids.blogfa.com/post-33.aspx</link>
<description>توت فرنگي منبع مناسبي از فيبر، ويتامين C ، پتاسيم و آنتي اکسيدانها است؛ اين مواد مغذي باعث مي شوند اين ميوه به عنوان يک جايگزين شيرين، سبب افزايش سلامت قلب، کاهش خطر ابتلا به انواع سرطان و در مجموع ارتقاء سلامت بدن شود. &lt;BR&gt;&lt;BR&gt;توت فرنگي داراي املاح کلسيم، آهن و فسفر است. اين ميوه سرشار از ويتامين و فاقد چربي اشباع شده بوده و کالري کمي دارد. &lt;BR&gt;&lt;IMG style=&quot;WIDTH: 500px; HEIGHT: 293px&quot; alt=&quot;توت فرنگي&quot; hspace=20 src=&quot;http://xs127.xs.to/xs127/08212/toot186.jpg&quot; align=baseline border=0&gt;&lt;BR&gt;تحقيقات اخيرنشان داده است: دريافت روزانه يک واحد توت فرنگي باعث افزايش قابل توجهي در مقدار فولات خون شده و نيز فشار خون بالا را کاهش مي دهد. يک واحد توت فرنگي معادل 8 عدد است که 50 کالري انرژي دارد. &lt;BR&gt;&lt;BR&gt;مصرف اين ميوه علاوه بر وجود انواع ويتامين، املاح و آب داراي خاصيت تقويت کننده، ملين و خنک کننده نيز مي باشد. از تصلب شرائين جلوگيري کرده، اشتها آور بوده و ادرار را زياد مي کند. &lt;BR&gt;&lt;BR&gt;گفتني است، توت فرنگي، به علت داشتن آهن و ويتامين C در خونسازي بدن مؤثر است و به دليل دارا بودن مقادير کافي کلسيم و فسفر، در رشد و نمو کودکان و نوجوانان، استحکام دندانها و ترميم شکستگي استخوانها بسيار مؤثر است.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;IMG style=&quot;WIDTH: 500px; HEIGHT: 345px&quot; alt=&quot;توت فرنگي&quot; hspace=20 src=&quot;http://xs127.xs.to/xs127/08212/tooot444.jpg&quot; align=baseline border=0&gt;&lt;BR&gt;دانشجويان و افرادي که تمرينات فکري مي کنند، بهتر است حتما توت فرنگي بخورند، چرا که خوردن اين ميوه فسفر مورد نياز مغزشان را تأمين مي کند. &lt;BR&gt;&lt;BR&gt;شايان ذکر است، اين ميوه به علت داشتن ويتامين B در کاهش و رفع ترس، عصبانيت، خمودي، اضطراب، هيجان و سستي مؤثر است. همچنين نقش مهمي در خونسازي بدن دارد و درمان کننده نقرس است. ويتامين A موجود در توت فرنگي نيز باعث رشد ناخنها و تقويت چشم مي شود.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Tue, 20 May 2008 07:47:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=muslimkids&amp;postid=33</comments>
<dc:creator>muslimkids</dc:creator>
<guid>http://muslimkids.blogfa.com/post-33.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>دانلود روضه خواني </title>
<link>http://muslimkids.blogfa.com/post-32.aspx</link>
<description>&lt;A href=&quot;http://www.tebyan.net/Index.aspx?pid=21947&quot; target=_blank&gt;مجموعه نوحه سرايي مداحان (به مناسبت شهادت حضرت فاطمه سلام الله عليها )&lt;/A&gt;
&lt;P&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;IMG style=&quot;WIDTH: 356px; HEIGHT: 257px&quot; alt=&quot;حضرت فاطمه&quot; hspace=100 src=&quot;http://panah.araf.ir/tcards/pct7b.jpg&quot; align=baseline border=0&gt;&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Mon, 19 May 2008 12:10:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=muslimkids&amp;postid=32</comments>
<dc:creator>muslimkids</dc:creator>
<guid>http://muslimkids.blogfa.com/post-32.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>پيامك به مناسبت شهادت حضرت زهرا(س)</title>
<link>http://muslimkids.blogfa.com/post-31.aspx</link>
<description>&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;                                     پيغمبري كه عمري غمخوار امتش بود&lt;?xml:namespace prefix = o ns = &quot;urn:schemas-microsoft-com:office:office&quot; /&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;                                     روي كبود زهرا(س) اجرنبوتش بود؟&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA&gt;&lt;/SPAN&gt; &lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA&gt;&lt;FONT size=3&gt;&lt;FONT face=&quot;Times New Roman&quot;&gt;                                      دیدم که ازپس در پهلوی من شکسته است &lt;BR&gt;                                      فریاد من درآنجا علی علی علی بود&lt;BR&gt;                                      بر روی سینه من با میخ در نوشتند &lt;BR&gt;                                      این جرم گفتن علی علی علی بود &lt;BR&gt;                                      من هم زخون سینه بر روی در نوشتم &lt;BR&gt;                                      تنها گناه زهرا علی علی علی بود&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face=&quot;Times New Roman&quot; size=3&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face=&quot;Times New Roman&quot; size=3&gt;                                      &lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-ansi-font-size: 12.0pt&quot;&gt;زهرا كه شهيد گشت بي جرم و گناه&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN dir=ltr style=&quot;FONT-FAMILY: Tahoma; mso-bidi-font-size: 9.0pt&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-ansi-font-size: 12.0pt&quot;&gt;                                      هست از غم او، سينه ي عالم پر آه&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-ansi-font-size: 12.0pt&quot;&gt;                                      ناموس خدا كجا و سيلي خوردن&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-ansi-font-size: 12.0pt&quot;&gt;                                      لا&lt;SPAN style=&quot;mso-spacerun: yes&quot;&gt;   &lt;/SPAN&gt;حول&lt;SPAN style=&quot;mso-spacerun: yes&quot;&gt;   &lt;/SPAN&gt;و&lt;SPAN style=&quot;mso-spacerun: yes&quot;&gt;  &lt;/SPAN&gt;لا&lt;SPAN style=&quot;mso-spacerun: yes&quot;&gt;  &lt;/SPAN&gt;قوه&lt;SPAN style=&quot;mso-spacerun: yes&quot;&gt;   &lt;/SPAN&gt;الا&lt;SPAN style=&quot;mso-spacerun: yes&quot;&gt;   &lt;/SPAN&gt;بالله&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face=&quot;Times New Roman&quot; size=3&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face=&quot;Times New Roman&quot; size=3&gt;                                      &lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-ansi-font-size: 12.0pt&quot;&gt;کشته شد محسن و آنان که تماشا کردند&lt;BR&gt;                                      سند تیر به اصغر زدن امضا کردند&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN dir=ltr style=&quot;FONT-FAMILY: Tahoma; mso-bidi-font-size: 9.0pt&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face=&quot;Times New Roman&quot; size=3&gt; &lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-ansi-font-size: 12.0pt&quot;&gt;                                      اي كاش فدك اين همه اسرار نداشت&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN dir=ltr style=&quot;FONT-FAMILY: Tahoma; mso-bidi-font-size: 9.0pt&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-ansi-font-size: 12.0pt&quot;&gt;                                      اي كاش مدينه در و ديوار نداشت&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-ansi-font-size: 12.0pt&quot;&gt;                                      فرياد دل محسن زهرا اين بود&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-ansi-font-size: 12.0pt&quot;&gt;                                      اي كاش در سوخته مسمار نداشت&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-ansi-font-size: 12.0pt&quot;&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-ansi-font-size: 12.0pt&quot;&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-ansi-font-size: 12.0pt&quot;&gt;                                     كاش قلبم به قبرش راه داشت&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 9pt; FONT-FAMILY: Tahoma; mso-ansi-font-size: 12.0pt&quot;&gt;                                     كاش زهرا هم زيارتگاه داشت&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face=&quot;Times New Roman&quot; size=3&gt;   &lt;IMG style=&quot;WIDTH: 349px; HEIGHT: 309px&quot; alt=&quot;حضرت فاطمه&quot; hspace=50 src=&quot;http://kazamaninja.persiangig.com/image/fateme%20zahra.jpg&quot; align=baseline border=0&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA&gt;&lt;o:p&gt;&lt;FONT face=&quot;Times New Roman&quot; size=3&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;                                        &lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Tahoma&quot;&gt;دل از غم فاطمه توان دارد؟ نه&lt;/SPAN&gt;&lt;SPAN dir=ltr style=&quot;FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Tahoma&quot;&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Tahoma&quot;&gt;                                        و ز تربتِ او كسي نشان دارد؟ نه&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Tahoma&quot;&gt;                                        آن تربتِ گمگشته به بَر، زوّاري&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt&quot; align=right&gt;&lt;SPAN lang=AR-SA style=&quot;FONT-SIZE: 10pt; FONT-FAMILY: Tahoma&quot;&gt;                                        جز مهدي صاحب الزمان دارد؟ نه&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Mon, 19 May 2008 11:55:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=muslimkids&amp;postid=31</comments>
<dc:creator>muslimkids</dc:creator>
<guid>http://muslimkids.blogfa.com/post-31.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>چهل سال از دین سرودن</title>
<link>http://muslimkids.blogfa.com/post-30.aspx</link>
<description> 
&lt;P&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify&quot; align=justify&gt;&lt;SPAN lang=FA style=&quot;FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: &apos;B Mitra&apos;; mso-bidi-language: FA&quot;&gt;&lt;FONT size=2&gt;احد ده بزرگی، در ادبیات مذهبی ایران، نام آشنایی است. &lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify&quot; align=justify&gt;&lt;SPAN lang=FA style=&quot;FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: &apos;B Mitra&apos;; mso-bidi-language: FA&quot;&gt;&lt;IMG alt=&quot;ده بزرگي&quot; hspace=0 src=&quot;http://media.farsnews.com/Media/8410/Images/jpg/A0156/A0156326.jpg&quot; align=baseline border=0&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P class=MsoNormal dir=rtl style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt; DIRECTION: rtl; unicode-bidi: embed; TEXT-ALIGN: justify&quot; align=justify&gt;&lt;SPAN lang=FA style=&quot;FONT-SIZE: 14pt; FONT-FAMILY: &apos;B Mitra&apos;; mso-bidi-language: FA&quot;&gt;&lt;FONT size=2&gt;سرودن اشعار مذهبی، برپایی جشنواره ها و شب شعر های مذهبی، برنامه های رادیویی و تلویزیونی، سبب شده است که علاقه مندان و فعالان شعر مذهبی به خوبی با او و آثارش ـ چه برای کودکان و نوجوانان و چه برای بزرگترها ـ آشنا باشند.&lt;/FONT&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Mon, 19 May 2008 10:47:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=muslimkids&amp;postid=30</comments>
<dc:creator>muslimkids</dc:creator>
<guid>http://muslimkids.blogfa.com/post-30.aspx</guid>
</item>
<item>
<title> بيگانه اگر وفا كند، خويش من است </title>
<link>http://muslimkids.blogfa.com/post-29.aspx</link>
<description>&lt;P style=&quot;MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px&quot; align=justify&gt;&lt;FONT style=&quot;FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;&lt;SPAN lang=fa&gt;يكي بود ، يكي نبود . ماري بود و سوسماري .&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style=&quot;MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px&quot; align=justify&gt;&lt;FONT style=&quot;FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;&lt;SPAN lang=fa&gt;آنها با هم دوست بودند صبح تا عصر توي بيابان مي گشتند شب هم كه مي شد توي يك سوراخ مي خزيدند . &lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style=&quot;MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px&quot; align=justify&gt;&lt;FONT style=&quot;FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;&lt;SPAN lang=fa&gt;نزديكي هاي آن ها موشي لانه داشت . &lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style=&quot;MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px&quot; align=justify&gt;&lt;FONT style=&quot;FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;&lt;SPAN lang=fa&gt;موشي با هوش كه هميشه مي ترسيد يك وقت خدا نكرده آن دو تا چشمانش به موش و بچه هايش بيفتد و كارشان زار شود . &lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style=&quot;MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px&quot; align=justify&gt;&lt;FONT style=&quot;FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;&lt;SPAN lang=fa&gt;موش مي دانست كه مارها از خوردن موش لذت مي برند . &lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style=&quot;MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px&quot; align=justify&gt;&lt;FONT style=&quot;FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;&lt;SPAN lang=fa&gt;در كنار آنها موجود خطرناك ديگري زندگي مي كرد كه دشمن مار و سوسمار به حساب مي آمد .&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style=&quot;MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px&quot; align=justify&gt;&lt;FONT style=&quot;FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;&lt;SPAN lang=fa&gt; خار پشتي كه دلش براي يك مار و سوسمار خوشمزه ، لك زده بود .&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style=&quot;MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px&quot; align=justify&gt;&lt;FONT style=&quot;FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;&lt;SPAN lang=fa&gt;&lt;IMG style=&quot;WIDTH: 310px; HEIGHT: 438px&quot; alt=&quot;&quot; hspace=120 src=&quot;http://www.nonahal.com/images/b/zarb-504.jpg&quot; align=baseline border=0&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style=&quot;MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px&quot; align=justify&gt;&lt;FONT style=&quot;FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;&lt;SPAN lang=fa&gt;از قضاي روزگار يك روز خار پشت از جلوي لانه آنها عبور كرد&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P style=&quot;MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px&quot; align=justify&gt;&lt;FONT style=&quot;FONT-SIZE: 12pt&quot;&gt;&lt;SPAN lang=fa&gt;و صداي مار و سوسمار را شنيد . &lt;/P&gt;&lt;/SPAN&gt;&lt;/FONT&gt;</description>
<pubDate>Sat, 17 May 2008 14:46:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=muslimkids&amp;postid=29</comments>
<dc:creator>muslimkids</dc:creator>
<guid>http://muslimkids.blogfa.com/post-29.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>داستان حضرت خضر (ع)</title>
<link>http://muslimkids.blogfa.com/post-28.aspx</link>
<description>&lt;EM&gt; بقيه اين داستان زيبا را در ادامه مطلب بخوانيد&lt;/EM&gt; 
&lt;P&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;IMG style=&quot;WIDTH: 500px; HEIGHT: 504px&quot; alt=خضر1 hspace=50 src=&quot;http://xs227.xs.to/xs227/08206/1987.jpg&quot; align=baseline border=0&gt; &lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Sat, 17 May 2008 11:56:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=muslimkids&amp;postid=28</comments>
<dc:creator>muslimkids</dc:creator>
<guid>http://muslimkids.blogfa.com/post-28.aspx</guid>
</item>
<item>
<title>دو تا عكس بامزه براي تبليغ خوردن شير !</title>
<link>http://muslimkids.blogfa.com/post-27.aspx</link>
<description>همه دانشمندان نوشيدن روزانه يك ليوان شير را براي كودكان توصيه مي كنند.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;&lt;IMG alt=&quot;نوشيدن شير&quot; hspace=0 src=&quot;http://78.129.153.55/uk/pic8/4123943.jpg&quot; align=baseline border=0&gt;&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;نوشيدن شير باعث افزايش قدرت استخوان ها و جلوگيري از پوكي استخوان مي شود .&lt;/P&gt;
&lt;P&gt;نوشيدن شير همچنين براي جلوگيري از پوسيدگي دندان ها نيز مهم است.&lt;/P&gt;
&lt;P&gt; &lt;/P&gt;</description>
<pubDate>Wed, 14 May 2008 10:25:18 GMT</pubDate>
<comments>http://commenting.blogfa.com/?blogid=muslimkids&amp;postid=27</comments>
<dc:creator>muslimkids</dc:creator>
<guid>http://muslimkids.blogfa.com/post-27.aspx</guid>
</item>
</channel>
</rss>
